Kies een leuk leesboek uit en noteer de titel op de lijst in de klas. Twijfel je of je een goede keuze hebt gemaakt, laat het dan controleren bij je juf of meneer. Lees het boek helemaal uit.

Maak nu een verslag van je boek met daarin de volgende punten. Je verslag werk je uit in lettertype Tahoma, grootte maximaal 12:                                                                                                                

Hier afvinken:   

1.Titel, naam en groep

2.Hoofdpersonen (beschrijving geven / karakter)

3. Korte samenvatting A4

4.Mening over het boek. Leg deze uit. Wat was het meest leuke en het minst leuke stukje van het              boek

• Maak een mooie voorkant voor je werkstuk.

• Kies een stukje uit, dat je in de klas voor gaat lezen (niet langer dan 5 minuten)

• Je mag een spiekbrief voor je boekbespreking maken.

• Lever je verslag een week voor je presentatie in.

Werkvormen presentatie: 

Voor je presentatie mag je kiezen uit de volgende werkvormen. Zorg dat in ieder geval onderstaande punten altijd aan bod komen. 

- Hoofdpersonen

- Korte samenvatting

- Mening over het boek. Leg deze uit.

  Wat was het meest leuke en het minst leuke stukje van het boek.

- Stukje voorlezen uit het boek

Presentatie (powerpoint/prezi)

• Maximaal 7 dia’s

• Steekwoorden en plaatjes

Boekendoos:

Maak aan de binnenkant een samenvatting van de tekst. Het verhaal wordt verteld aan de hand van voorwerpen die in de doos zitten en verwijzen naar fragmenten uit het boek. 

• Een samenvatting van het boek 

• Minimaal 5 voorwerpen (verwijzingen naar fragmenten), maximaal 10 

• Als je hiervoor kiest, kun je bij je leerkracht een verdere uitleg krijgen

Boekenposter/collage 

• Titel van het boek inclusief boekenkaft

• Schrijver van het boek

• Hoofdpersonen benoemen

• Samenvatting aan de hand van plaatjes en steekwoorden

• Mening in steekwoorden (eventueel plaatjes/foto’s)

• Minimaal A2 formaat (papier van school)

 Vlog over het boek:

als onderdeel van een presentatie en niet alleen maar filmpje aanzetten en niet bespreken. 

• Hoe heet het boek en van welke schrijver? 

• Een recensie over het boek: 

• Wat vind je van het boek? Waarom? Onderbouw dit. Beschrijf dit in minimaal vijf zinnen. 

• Waarom heb je dit boek uitgekozen? 

• Kies minimaal twee steekwoorden die passen bij het verhaal en leg uit waarom deze woorden bij

    het verhaal passen. 

• Avontuurlijk, cool, eng, fascinerend, geheimzinnig, grappig, interessant, mooi, ontroerend,                      realistisch, romantisch, saai, spannend, verrassend, vervelend, vrolijk, zielig

• Welke hoofdpersonen zitten er in dit verhaal? Beschrijf de personen. 

• Zou je iemand uit het verhaal willen ontmoeten? Waarom? En wat zou je dan gaan doen?

Nieuwsuitzending maken van het boek: doe alsof het boek gestolen is en geef een beschrijving en inhoud, laat de kaft zien en personages. 

• Beschrijf hoe het boek er uit ziet en waar het mogelijk gevonden zou kunnen worden. 

• Beschrijf de hoofdpersonen, hoe zien ze eruit? 

• Vertel in je nieuwsbericht vijf belangrijke gebeurtenissen uit het verhaal

• Geef een korte samenvatting van het verhaal. 

• Geef je mening over het boek

• Vertel kort hoe het boek verdwenen zou kunnen zijn? 

Interview houden met de hoofdrolspeler

• Het interview wordt gehouden in de klas, de persoon die de boekenbeurt houdt, is degene die de              vragen beantwoord van de interviewer. De vragen mogen erbij worden gehouden. 

• Wat vind je van het boek? 

• Waarom heb je dit boek uitgekozen? 

• Geef een korte samenvatting van het verhaal

• Stel minimaal acht vragen aan de hoofdrolspeler en beantwoord de vragen. Stel vragen over de                inhoud en gebeurtenissen uit het verhaal.

Beste kinderen, 

Jullie gaan een eigen boekendoos ontwerpen. Met deze boekendoos kun je andere kinderen inspireren om jouw boek te gaan lezen. Op een creatieve manier ga je vertellen waar het boek over gaat. Omdat dit best wel even lastig is, helpen we jullie graag even een handje met de volgende stappen. We hebben ook nog een voorbeeld in de klas staan ter inspiratie!

Stap 1 

Kies een geschikt boek om te lezen. Probeer hierbij een bewuste keuze te maken. Je moet namelijk andere kinderen enthousiast maken over jouw boek. Dit kan alleen als je zelf ook enthousiast bent over je eigen boek. 

Stap 2 

Je gaat nu het boek lezen.  

Tijdens het lezen ga je op zoek naar betekenisvolle gebeurtenissen. Dit zijn scènes die een belangrijke rol spelen in het verhaal. Dit kunnen bijvoorbeeld grappige, droevige, indrukwekkende of spannende situaties zijn. 

Tip: 

Zorg ervoor dat je 'geeltjes' (post-its) bij de hand hebt tijdens het lezen. Als je tijdens het lezen een betekenisvolle gebeurtenis tegenkomt, kun je een geeltje plakken op deze bladzijde. Dit is handig als je het hele boek hebt gelezen en situaties terug wil vinden voor het maken van je boekendoos. 

Stap 3 

Nadat je het boek hebt gelezen, ga je een korte samenvatting schrijven. Om je hierbij te helpen, kun je eerst de volgende vragen beantwoorden: 

Wie zijn de hoofdpersonen? 

Waar speelt het verhaal zich af? 

Wat is de hoofdgedachte van het boek? 

Wanneer speelt het verhaal zich af, in welke tijd? 

Zorg ervoor dat je niet verklapt hoe het verhaal afloopt. Anders is het niet meer aantrekkelijk voor een ander kind om het boek te lezen. 

De samenvatting print je uit en plak je op de achterkant van de deksel van de boekendoos. 

Stap 4 

Je gaat op zoek naar belangrijke en betekenisvolle gebeurtenissen uit het boek. Met de geeltjes in het boek kun je deze gemakkelijk terugvinden. 

Voor iedere gebeurtenis ga je op zoek naar een voorwerp wat je in de boekendoos kunt stoppen. Het moet dus een klein voorwerp zijn wat in de boekendoos past. Je moet tenminste vijf voorwerpen in de boekendoos stoppen. 

Voorbeelden bij het boek 'Achtste-groepers huilen niet' 

Een plaksnor --> Dokter Snor speelt een belangrijke rol bij de genezing van Akkie. 

Een pet à Door de ziekte leukemie is Akkie kaal geworden. Om te zorgen dat Akkie zich thuis voelt in de klas, dragen alle kinderen een pet. 

Stap 5 

Bij ieder voorwerp bind je een kaartje vast met een citaat uit het boek. Dit is een stukje tekst uit het boek waarin je laat zien waarom het voorwerp een belangrijke betekenis heeft in het verhaal. 

Met deze voorwerpen kun je andere kinderen nieuwsgierig maken. Waar zal het verhaal over gaan? Waarom heeft dit voorwerp een belangrijke betekenis? 

Stap 6 

Je bent aangekomen bij de laatste stap. Je gaat nu de buitenkant van de boekendoos op een creatieve manier versieren. 

Je kunt plaatjes plakken die meer informatie geven over het boek. 

Denk hierbij aan: 

locaties uit het boek; 

personages uit het boek; 

gebeurtenissen uit het boek; 

voorwerpen uit het boek. 

Op de voorkant van de deksel van de boekendoos plak je een illustratie van de voorkant van je boek. Zo kunnen andere kinderen zien over welk boek het gaat. 

De presentatie 

Je leest de samenvatting voor en vertelt welke voorwerpen je hebt gekozen bij het boek. Je gaat uitleggen waarom deze voorwerpen een belangrijke rol hebben in het verhaal en leest daarbij het citaat voor. 

Wij wensen jullie allemaal veel succes met het maken van je eigen boekendoos.